En 1ºA e 1ºB construímos uns cordófonos moi sinxelos, dunha soa corda. O obxectivo era comprobar que canto máis estirabamos a corda, máis aguda soaba!!! E se afrouxabamos, ao revés.
Pero é que ademáis, soan a mar de ben.
Escoitade!!!
Amosando publicacións coa etiqueta música e física b>. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta música e física b>. Amosar todas as publicacións
martes, 19 de febreiro de 2019
martes, 5 de febreiro de 2019
Globófonos, tensión da membrana e altura do son
Tiñamos a hipótese de que algúns materiais vibrantes "elásticos" como as cordas e as membranas, ían soar máis agudos se os estirabamos (mentres todo o demáis se mantivese igual).
Construímos pequenos timbaliños con membrana de globo e comprobamos que iamos ben encamiñados.
Fixémolo en 3ºB
Tamén o fixemos en 2ºB
Construímos pequenos timbaliños con membrana de globo e comprobamos que iamos ben encamiñados.
Fixémolo en 3ºB
Tamén o fixemos en 2ºB
domingo, 20 de xaneiro de 2019
Altura do son II
En 2ºB tamén estivemos explorando a relación entre o tamaño de dous obxectos do mesmo material e a altura do son que producen. Pescudamos nas nosas casas....
E logo creamos pequenas partituras de dous sons para tocar por grupos de materiais semellantes.
E logo creamos pequenas partituras de dous sons para tocar por grupos de materiais semellantes.
martes, 15 de xaneiro de 2019
ALTURA DO SON
Estivemos reflexionando sobre que cousas inflúen na altura dun son, que é o que fai que soe máis agudo ou máis grave...
En 1ºA e 1ºB chegamos á conclusión, logo de explorar diversos materiais, que o tamaño da materia que vibra ten algo que ver nesta calidade do son.
Mirade:
En 1ºA e 1ºB chegamos á conclusión, logo de explorar diversos materiais, que o tamaño da materia que vibra ten algo que ver nesta calidade do son.
Mirade:
domingo, 13 de xaneiro de 2019
Calidades do son
Utilizamos catro CALIDADES SUBXECTIVAS para describir un SON, tres delas sempre en relación e comparación con outro (por moi agudo, grave, forte, débil, curto ou longo que sexa un son haberá outro que o sexa aínda máis ). E cada un destes atributos depende de un ou máis parámetros físicos que poden ser medidos.
INTENSIDADE: máis forte ou máis débil, responde a unha maior ou menor amplitude de onda.
ALTURA OU TONO: máis agudo ou máis grave, responde a maior ou menor frecuencia de onda.
DURACIÓN: sons longos ou curtos, teñen que ver coa maior ou menor permanencia desa vibración no tempo, coa lonxitude de onda.
TIMBRE: isto que fai que recoñezamos a voz de cada persoa, instrumento, son coñecido... está determinado polos ARMÓNICOS. É como o carné de identidade de cada son.
INTENSIDADE: máis forte ou máis débil, responde a unha maior ou menor amplitude de onda.
ALTURA OU TONO: máis agudo ou máis grave, responde a maior ou menor frecuencia de onda.
DURACIÓN: sons longos ou curtos, teñen que ver coa maior ou menor permanencia desa vibración no tempo, coa lonxitude de onda.
TIMBRE: isto que fai que recoñezamos a voz de cada persoa, instrumento, son coñecido... está determinado polos ARMÓNICOS. É como o carné de identidade de cada son.
venres, 21 de decembro de 2018
Teléfono de fíos
Experimentamos co teléfono de fíos, o precursor do teléfono, e comprobamos a velocidade de transmisión do son a través dun sólido (o fío tenso).
A voz dentro do vaso, as pequenas percusións nel, o rozar a propia corda tensa ->
e o que é inaudible á distancia a través do aire, escóitase instantáneamente no outro estremo do fío.
A voz dentro do vaso, as pequenas percusións nel, o rozar a propia corda tensa ->
AMPLIFÍCANSE NO VASO, QUE FUNCIONA COMO CAIXA DE RESONANCIA,
VIAXAN A TRAVÉS DO FÍO...
e o que é inaudible á distancia a través do aire, escóitase instantáneamente no outro estremo do fío.
martes, 18 de decembro de 2018
Propagación no medio líquido
Xa miramos no cadro que o son viaxa máis rápido no medio líquido que no gasoso. Tamén que a auga salgada permite máis velocidade que a doce.
Grazas a iso os grandes cetáceos comunícanse a mar de ben (aínda que os separen centos de kilómetros) e empregan a ecolocalización para sortear obstáculos.
Nós, na aula de música, propuxemos algúns experimentos para facer na casa:
Tamén experimentamos con dous globos e, aínda que esperabamos moita diferenza entre o globo enchido de auga e o que tiña aire, a maioría de nós ou non notou diferenza ou simplemente percibiu máis grave o son percutido no globo con auga.
Grazas a iso os grandes cetáceos comunícanse a mar de ben (aínda que os separen centos de kilómetros) e empregan a ecolocalización para sortear obstáculos.
Nós, na aula de música, propuxemos algúns experimentos para facer na casa:
- aproveitar o momento do baño para mergullar as orellas debaixo da auga da bañeira e comparar como escoitamos bater un par de culleres dentro e fóra da auga.
- o mesmo pero na piscina, pedirlle a alguén que nos falase dende fóra, batese na auga ou deixase caer unha pelota.
Tamén experimentamos con dous globos e, aínda que esperabamos moita diferenza entre o globo enchido de auga e o que tiña aire, a maioría de nós ou non notou diferenza ou simplemente percibiu máis grave o son percutido no globo con auga.
mércores, 5 de decembro de 2018
O son e a súa propagación
Os SONS, de igual xeito que os infrasons e os ultrasons, son ondas mecánicas que se propagan a través da materia (sólida, líquida ou gasosa).
Non se propagan no baleiro.
E curiosamente o noso medio máis habitual para comunicarnos sonoramente, o medio gasoso (aire), é o medio no que máis lentamente viaxan as ondas...
O medio no que mellor viaxan é o medio sólido, pero non en todos os sólidos igual. Mirade a táboa:
En clase de música fixemos uns experimentos ben bonitos con CAIXIÑAS DE MÚSICA e DIAPASÓNS.
Non se propagan no baleiro.
E curiosamente o noso medio máis habitual para comunicarnos sonoramente, o medio gasoso (aire), é o medio no que máis lentamente viaxan as ondas...
O medio no que mellor viaxan é o medio sólido, pero non en todos os sólidos igual. Mirade a táboa:
En clase de música fixemos uns experimentos ben bonitos con CAIXIÑAS DE MÚSICA e DIAPASÓNS.
martes, 13 de novembro de 2018
Música e física
A música é pura física, coma a maioría das cousas que suceden ao noso redor.
A FÍSICA é a ciencia que estuda as propiedades da MATERIA e a ENERXÍA.
A MÚSICA faise con SONS.
E o SON é o resultado da vibración da MATERIA,
poidamos escoitala ou non (sabemos que o oído humano non percibe os infrasons nin os ultrasons, temos un espectro audible que vai máis ou menos dende os 20 Hz aos 20 KHz).
A rama da FÍSICA que estuda todo o relacionado co SON chámase FÍSICA ACÚSTICA.
nota: non esquezades visitar as hiperligazóns!!!
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)




